Etnomatematika Pendahuluan

Rabu, 5 Februari 2020

Hallo teman-teman. 

Perkenalkan saya Inu Subekti, Pendidikan Matematika UNY 2017. Pada kesempatan ini saya akan berbagi informasi mengenai etnomatematika, sebagai tugas mata kuliah Etnomatematika dengan dosen pengampu Bapak Prof.Dr.Marsigit.MA dan Ibu Anggit Reviana Dewi Agustiyani S.Pd, M.Pd. 

Etnomatematika merupakan suatu metode pembelajaran yakni dengan mengaitkan pelajaran matematika dengan budaya. Matematika sendiri menurut Prof.Dr.Marsigit.MA, matematika disekolah merupakan suatu kegiatan/aktivitas. Matematika  juga merupakan pencarian sebuah pola dan hubungan, pemecahan suatu maslah, serta komunikasi(Ebbut,Straker, 1995).

Etnomatematika ini diharapkan mampu menjadi terobosan baru, sehingga pelajaran matematika khususnya SD SMP bisa lebih menarik dihadapan siswa. Sebab etnomatematika menggunakan pendekatan kontekstual atau berdasar konteks yang nyata dan ada di sekitar kita. Dengan etnomatematika diharapkan mampu menarik perhatian dengan pembelajaran dari model-model matematika yang konkret menuju model yang abstrak.

Contoh pemanfaatan etnomatematika untuk pembelajaran matematika yakni Bedug Pendowo.

 

Sumber :  www.goodnewsfromindonesia.id

Sumber :  www.goodnewsfromindonesia.id

Bedug Pendowo merupakan bedug yang berada di Masjid Agung Darul Muttaqin Purworejo. Bedug ini menyimpan banyak sejarah, yang konon merupakan bedug terbesar didunia, sebab bedug ini dibuat dari pohon beringin bercabang 5 yang konon dikatakan sebagai pohon keramat. Pohon ini diambil dari sebuah padukuhan Pendowo di Desa Bragolan, Kecamatan Purwodadi, Kabupaten Purworejo. Sementara untuk bagian tabuhannya terbuat dari kulit banteng. Dikatakan bedug terbesar sebab bedug ini dibuat tanpa sambungan atau utuh satu pohon. Bedug ini dikelilingi oleh pagar dari kayu dengan tinggi kurang lebih 1 meter.

Sumber :  www.goodnewsfromindonesia.id 

1.  Dari penampang bedug dapat digunakan untuk mempelajari konsep bangun datar yakni lingkaran,   melalui masalah nyata.

2.   Dari bentuk pagar kayu di sekeliling bedug dapat digunakan untuk mempelajari konsep bangun datar yakni segitiga, persegi, belah ketupat,   melalui masalah nyata.

3.      Mencari luas permukaan dan volume bedug dengan pendekatan luas permukaan dan volume tabung.